積極實施 三大舉措 致力打造“成長型”人才
發(fā)布時間：
2012/9/17 16:00:28
近年來，位于安昌鎮(zhèn)的浙江天工建設(shè)集團有限公司結(jié)合自身實際，通過實施三大措施，致力打造“成長型”人才，因此既讓員工看到了在企業(yè)創(chuàng)業(yè)干事的前景，也為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。
一、為“成長型”人才豎起信念之樹。在敬才、愛才、識才、重才的理念支配下，“天工集團”從董事長到領(lǐng)導班子成員，都對“成長型”人才有一個共識，那就是“成長型”企業(yè)需要“成長型”人才，“成長型”人才離不開“成長型”企業(yè)。一是幫助“成長型”人才樹立正確的人生觀。通過外出接受傳統(tǒng)教育、邀請老職工講述企業(yè)創(chuàng)業(yè)史，開展向企業(yè)優(yōu)秀員工學習等舉措，以教育“成長型”人才樹立正確的人生觀。二是幫助“成長型”人才樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。出臺培育“成長型”人才實施方案，發(fā)揮領(lǐng)導干部的傳幫帶作用，使“成長型”人才豎起信念之樹，形成一種勤于干事、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻的創(chuàng)業(yè)觀。
二、為“成長型”人才鋪設(shè)前進之路。在善于挖掘“成長型”人才的同時，企業(yè)積極尋找各種載體，為他們鋪設(shè)前進之路。一是為“成長型”人才打造學習環(huán)境。倡導自學與培訓相結(jié)合的方法，出臺相關(guān)的獎勵措施，設(shè)立固定學習日，為提升“成長型”人才的自身素質(zhì)，提高“成長型”人才的業(yè)務技能打造良好的學習環(huán)境；在加快“成長型”人才專業(yè)知識學習的同時，企業(yè)還為他們提供費用、騰出時間，鼓勵他們參加各類自學考試。二是為“成長型”人才打造工作環(huán)境。通過崗位這一平臺，讓“成長型”人才有一個釋放才能的空間，有一個在才能釋放過程中盡量滿足工作崗位需要的環(huán)境。三是為“成長型”人才打造情趣環(huán)境。通過走出去觀光旅游、健身娛樂，請進來開展企業(yè)文化、安全生產(chǎn)等培訓教育、知識競賽活動，以及通過舉辦新春聯(lián)歡會、協(xié)辦文藝晚會等各類有益的文體娛樂活動，激發(fā)“成長型”人才的工作積極性和創(chuàng)造性。在上述舉措的激勵下，涌現(xiàn)了一批刻苦鉆研業(yè)務技能的“學習型”人才，身兼數(shù)職忘我工作的“敬業(yè)型”人才，任勞任怨不計名利的“雷鋒型”人才。
三、為“成長型”人才搭建用武之地。培養(yǎng)“成長型”人才的最終目的，是最大限度地騰出空間，讓他們在這個空間里施展才能。一是企業(yè)通過培養(yǎng)，使“成長型”人才先后走上中層以上及一些重要部門崗位的已有20多人。二是一大批比“成長型”人才數(shù)量更多的“潛力型”人才，在企業(yè)的日常工作中突顯干事熱情和技術(shù)才能。企業(yè)、人才之間的良性互動，促使企業(yè)更加積極地為人才提供用武之地，同時也激勵了人才為企業(yè)注入新的活力。（摘自2012-09-17《紹興縣報》）
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